完善招生考试机制,通过电脑排位均衡高中生源,是即墨区在高中教育方面的创新之举。即墨区一方面根据高考改革动向,完善高中自主招生录取办法,通过“初中学校推荐—电脑派位—高中学校测试”的方式,将学生安排至优质高中学习培养;另一方面将70%的招生指标分配到各初中学校,利用电脑派位、志愿设置等方式均衡优质高中生源,实现优质高中良性竞争、竞相发展的良好态势。
在把好“入口”的同时,即墨区在畅通学生“出口”上做文章,加强选课走班、备考策略、升学渠道等方面研究。在选择学科方面,各高中学校在尊重学生意愿和兴趣特长的基础上,统筹考虑省、市各学科选择比例及高考专业学科要求,进行科学调控,满足学生多样化需求。
有好老师才能教出好学生、办出好教育。即墨区着力抓好高中教师队伍建设,将引进的名牌大学优秀毕业生的40%补充到高中学校师资队伍中。目前全区高中教师年龄结构、学历水平、综合素质处于整个教育学段领先位置。即墨区实施培优赋能工程,遴选即墨名师、名校长培养人选93人,其中高中占29人,有3名高中校长分别入选青岛名校长、齐鲁名校长。
特色办学、多样发展是即墨区高中教育改革的主要方向,目的就是带动学生“多元成才”。各高中学校以生为本,建立育人导师制度,教师全员参与,实施分层、分类教学。学校根据学生身心特点及能力特长,实施“一生一策”,通过分包辅导、生活关怀、档案跟踪等措施,充分挖掘每个学生的潜能,做到全员、全程、全方位育人,让每个学生都有出彩的机会。2017年以来,即墨区有33名学生被清华、北大录取,3500余人考入“双一流”大学。(王斐 王功修)